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第101章 体育馆的谈心（第5页）

篮球场不再只是篮球场。

教室也不再只是教室。

在杨明宇的描述下，这两个他过去认为是截然对立的世界，在这一刻，完美地严丝合缝地融为了一体！

他看着手中的篮球，第一次感觉到它不仅仅是一个球，它是一个由无数物理、化学、生物和数学规律构成的复杂而精密的科学集合体。

而自己想要驾驭它，想要靠它站上世界的顶峰就必须先去掌握那些规律！

“现在，”杨明宇看着张伟那副被彻底震撼世界观重塑的表情知道时机已经成熟。他从自己的运动包里拿出一份早就准备好的打印得整整齐齐的文件递了过去。

“这是我为你量身定制的，‘NBA冲击计划——第一阶段·基础能力重构’训练方案。”

张伟颤抖着手接过了那份文件。

他低头看去，只见上面罗列的不再是简单的“投篮一百次”、“折返跑二十组”这种粗暴的指令。

取而代之的，是这样一些他闻所未闻的、堪称诡异的“训练任务”：

【模块一：力量与爆发力（关联学科：物理·力学）】

任务1：完成《高中物理·必修一》第三章“相互作用”的全部课后练习题。

任务2：每周进行三次深蹲训练，并用秒表和尺子记录每次发力时间与做功高度，用物理公式计算自己的瞬时功率，并绘制成功率曲线图。

任务3：阅读《乔丹的滞空之谜》科学分析报告，并写一篇不少于500字的读后感，分析其与牛顿定律的关系。

【模块二：耐力与体能（关联学科：生物·新陈代谢、化学·有机物）】

任务1：背诵并默写细胞呼吸的三个阶段及其化学反应方程式。

任务2：为自己设计一份为期一周的“球员营养餐”，并标注出其中主要的营养成分及其作用。

任务3. 观看一场完整的NBA比赛录像，并统计出科比·布莱恩特全场的跑动距离、冲刺次数，并结合其出场时间，估算其能量消耗。

【模块三：球商与战术（关联学科：数学·几何与概率、语文·逻辑与表达）】

任务1：解析漫画《灌篮高手》中湘北对山王工业的最后十分钟，画出其中至少三个经典战术的跑位路线图，并用几何原理解释其合理性。