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第38章 特殊教育（第10页）

"这样，小樱的特殊就变成了一种示范，"米雪说，"带动其他孩子一起进步。"

效果确实显着：

班级氛围更活跃

学习热情提高

团队精神增强

创造力提升

一个月后，学校举办了首次"星光少年"成果展。

展厅里，孩子们的作品琳琅满目：

创意画作

手工制品

音乐作品

美食作品

小樱和同学们合作的《星光交响曲》，获得了最佳创意奖。

"看，"米雪指着热闹的展厅，"这才是教育的真谛：让每个孩子都能找到自己的光芒。"

晚上回家路上，小樱突然问："爸爸，为什么我和其他人不一样？"

叶城蹲下身，认真地说："因为每个人都是独特的。就像星星，有的明亮，有的温柔，但每一颗都同样重要。"

"那我想做一颗能照亮其他星星的星星！"小樱笑着说。

这个回答让叶城心中一暖。他的女儿，不仅在接受特殊教育，更在学会如何用自己的特殊去帮助他人。

回到家，叶城记录下这次教育方案的心得：

教育理念