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第22章 幸运（第1页）

宜集校风自由开放, 每周国旗下讲话的议题基本都由学生自主选择，就算这样，也没有人选择在国旗下讲话时选择敏感的话题。

大课间结束后, 许京珩毫不意外被教务处的老师叫走谈话。

同学们一哄而上，窝在办公室外听墙角, 被赶走了一批又一批。夏知予借着交培优班报名表的借口, 偷偷跟了过去。

“你今天发哪门子疯？你告诉我, 告诉我是哪位同学遇到了这样的问题！”

办公室开着暖气, 有些干热。他倚着墙，一面拉开校服拉链, 一面漫不经心地回道：“不知道。不认识。”

教导主任气得原地转了半个圈, 又转回来, 忍着脾气, 语重心长地跟他说：“不知道你瞎出什么头？你现在这个年纪，当务之急就是好好读书，保住你市中考状元的位置！谈论这些问题为时过早。那是大人的世界, 跟你没有任何关系。况且同学之间的相处, 本来就有磕碰, 你这样小题大做，容易引起学生恐慌骚动的情绪, 不利于同学之间的和睦相处。”

这就是好学生的待遇，大榜第一的待遇。

今日换做其他任何一个同学, 教导主任可能直接就省去了谈话的过程, 先劈头盖脸的一顿骂，然后给个杀一儆百的处分。

“哦。为时过早, 那什么时候谈论这些问题不算过早？”

少年清冽的质问声从门缝里钻出来, 敢直言不讳, 敢单刀直入。

“等你们步入社会再去说这些有的没的。”

夏知予拿着报名表，逐渐捏皱。

大人的世界...可他们总有成为大人的一天，不是吗？

初中科学书里有两张生理解剖图，解剖图上明确告诉了学生男女之间的生理差异，这是几乎是青春期的学生能学到的全部的性别知识。但仅仅关于这两张图，老师们也总是模糊带过，她所知的薄弱的性别知识，大多是从一些杂乱的交流中获取的。

夏知予一开始也羞于看那两张生理解剖图，觉得老师说的对，他们迟早都会知道的，没必要多费口舌在这难以启齿的话题上。直到她一次次地承受着黄色玩笑，承受着班级里的男生试探性触碰，直到她听到许京珩在全校师生面前一针见血地揭开这块遮羞布。

虽然他的发言起不了多大的作用，也不能在朝夕之间改变狭隘的思想。但总算有人站出来，开门见山地谈论起这个话题。

她觉得，许京珩是对的。

如果一个人没有在成长阶段直面这些问题，那中间的缺失部分，要在成人的世界里、通过什么样的方式进行补课？

她不敢细想。

但是与此同时，她又觉得幸运，不必长久陷入自我怀疑，使青春期的认知障碍得以在青春期解除。